自閉癥家長(zhǎng)需要了解哪些知識(shí)？
舊風(fēng)年間
Lv.2
自閉癥是一種嚴(yán)重的神經(jīng)發(fā)育障礙，其發(fā)病率相對(duì)較高，且近年來(lái)有逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)，已經(jīng)成為了世界性的難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自閉癥的發(fā)病總數(shù)約占總?cè)藬?shù)的萬(wàn)分之八到萬(wàn)分之十五之間。在我國(guó)，自20世紀(jì)末以來(lái)，自閉癥經(jīng)歷了由罕見(jiàn)病到流行病的轉(zhuǎn)變，目前中國(guó)自閉癥患病率和世界其他國(guó)家相似，約為1%，自閉癥患者已超1000萬(wàn)，0-14歲的兒童患病者達(dá)200余萬(wàn)。
然而，面對(duì)自閉癥的高發(fā)病率，我國(guó)治療自閉癥的醫(yī)療資源和整體水平卻不容樂(lè)觀。由于資源有限和其他一些原因，很多自閉癥家庭沒(méi)有條件讓專(zhuān)家給自己的孩子診治，可供參考的內(nèi)容也不多。在國(guó)內(nèi)自閉癥醫(yī)療資源緊張的情況之下，一邊去醫(yī)院一邊找機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)是很必要的。
教育統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)規(guī)律表明，學(xué)生的智力水平，包括學(xué)習(xí)能力，實(shí)際動(dòng)手能力，社交能力等呈正態(tài)分布。因此正常兒童的社交能力也是高低有別的。有些自閉癥的孩子交際是不好的，他是聰明的固執(zhí)的我行我素的，但是他依然有可能會(huì)成為你們?nèi)业臉s耀！這樣的孩子就像一臺(tái)黑屏的電腦，他雖然上課走神，但是他其實(shí)很多東西都記住了。家長(zhǎng)沒(méi)必要因?yàn)楹⒆由缃荒芰Σ罹瓦^(guò)于緊張。
對(duì)于自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)，是否給他戴上自閉癥這個(gè)帽子并不是重點(diǎn)，又或者說(shuō)自閉癥不同于一般的疾病。只要家長(zhǎng)給予足夠的關(guān)注與重視，明白孩子的缺陷和弱勢(shì)所在，進(jìn)行人為的干預(yù)，糾正他的不良部分，他就是一個(gè)普通的孩子而已。家長(zhǎng)擺好自己的心態(tài)，對(duì)于孩子的康復(fù)和成長(zhǎng)也是十分有利的。
