自閉癥患兒為何被稱為“來自星星的孩子”？
隔壁王學(xué)長
Lv.3
自閉癥：來自星星的孩子，需要更多的關(guān)愛與理解
自閉癥，這個看似遙遠的名詞，實際上與我們的生活息息相關(guān)。它是一種神經(jīng)精神發(fā)育障礙，影響著患者的社交、語言和行為能力。對于自閉癥兒童來說，他們仿佛來自另一個世界，無法與普通人進行有效的溝通。這些“來自星星的孩子”需要我們更多的理解和關(guān)愛。
自閉癥的概念最早由美國兒童精神科醫(yī)生Leo Kanner在1943年提出。經(jīng)過多年的研究，醫(yī)學(xué)界逐漸認識到自閉癥是一種廣泛的神經(jīng)精神發(fā)育異常，其典型癥狀為社會交往障礙、語言交流障礙及刻板重復(fù)行為。這些孩子往往智力發(fā)育落后，語言能力滯后，難以與人建立正常的聯(lián)系。
據(jù)統(tǒng)計，2014年美國8歲兒童中自閉癥的患病率已達到1/68，且男性的發(fā)病率高于女性。在我國，雖然沒有做過全國性的調(diào)查，但專家估算自閉癥的實際患兒人數(shù)以百萬計。遺憾的是，由于診斷條件的限制，許多孩子并未被及時識別和治療。
盡管70多年過去了，自閉癥的確切病因仍未明晰。目前認為遺傳和環(huán)境因素在疾病的發(fā)生中起到了重要作用，其中遺傳因素占據(jù)主導(dǎo)地位。這意味著自閉癥可能存在家族遺傳性。
診斷自閉癥主要依據(jù)孩子的行為表現(xiàn)。通過專業(yè)的醫(yī)師使用評分量表，對孩子的智力、語言、社交、情感等方面進行評估，以判斷是否屬于自閉癥范圍或其他疾病。我國的診斷標(biāo)準(zhǔn)參考了《中國精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》第3版和DSM-IV-TR。
由于自閉癥的復(fù)雜性，目前并沒有特效藥物或治療方法可以完全治愈。被廣泛接受并使用的方法包括特殊教育和行為訓(xùn)練。其中，感覺和聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在行為訓(xùn)練中占據(jù)重要地位。感覺訓(xùn)練方法如擁抱療法和觸摸療法，而聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練則需要多學(xué)科團隊的參與。
自閉癥的治療是一個漫長的過程，需要早期干預(yù)并堅持個體性系統(tǒng)化訓(xùn)練。家長在自閉癥治療中的作用尤為重要，因為他們是孩子最長期的陪伴者。一部分孩子經(jīng)過早期系統(tǒng)地、有效干預(yù)，有可能融入正常社會生活。
對于這些“來自星星的孩子”，除了家庭關(guān)愛，他們更需要社會的包容與理解。讓我們共同努力，為這些特殊的孩子創(chuàng)造一個更加友善的環(huán)境，讓他們不再孤單。同時，期待未來能有更好的治療方法，為這些孩子帶來新的希望。
