如何引導自閉癥孩子進(jìn)行眼神接觸：打開(kāi)溝通之門(mén)的秘訣？
北風(fēng)承歡
Lv.3
保持適當的眼神接觸是我們社交愿望的表現。眼神接觸不僅有助于我們進(jìn)行良好的溝通，還能幫助我們了解對方的興趣和意圖，從而更好地維持社會(huì )互動(dòng)?？梢哉f(shuō)，眼神接觸是我們所具備的最重要的社交能力之一。
然而，對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，保持眼神接觸卻是一件困難的事情。由于他們的大腦神經(jīng)連接與普通人不同，他們很難與人進(jìn)行眼神接觸。有些孩子甚至將眼神接觸視為痛苦的事情。因此，教導自閉癥兒童保持眼神接觸成為了一項看似“不可完成的任務(wù)”。
實(shí)際上，教導自閉癥兒童保持眼神接觸是一項需要長(cháng)期耐心和努力的工作。這并不意味著(zhù)我們要強行改變孩子的行為，而是有意識地調整我們在日常生活中的行為。以下是一些可供參考的方法：
1. 與孩子保持同一水平線(xiàn)。無(wú)論是與孩子玩耍還是與他們交談，盡量保持與他們的眼睛同一水平線(xiàn)。這可能需要我們經(jīng)常調整自己的身體姿態(tài)，甚至需要蹲下來(lái)與孩子交談。
2. 利用孩子感興趣的東西吸引他們的注意力。將孩子感興趣的東西放在他們的眼前，并詢(xún)問(wèn)他們是否想要這個(gè)東西。當孩子在回答問(wèn)題時(shí)，盡量讓他們保持短暫的眼神接觸，并及時(shí)給予強化。在日常生活中，我們可以利用給孩子遞東西的機會(huì )來(lái)練習，比如餅干、玩具、紙巾等。
3. 逐漸增加對話(huà)的長(cháng)度和內容。當孩子能夠與你保持短暫的眼神接觸時(shí)，你可以逐漸增加提問(wèn)或評價(jià)的內容和長(cháng)度。例如，“你想吃點(diǎn)心嗎？”、“餅干味道不錯，是嗎？”或“你想不想玩玩具汽車(chē)？”等。逐漸引導孩子延長(cháng)眼神接觸的時(shí)間，并展開(kāi)更長(cháng)的對話(huà)。
4. 及時(shí)贊揚和強化孩子的行為。每當發(fā)現孩子在談話(huà)中看著(zhù)你時(shí)，一定要微笑并贊揚他們。你的贊賞和夸張的表情可以吸引孩子的注意力，讓他們了解自己行為的力量。當孩子對你提出任何要求時(shí)，不要立即反應，而是等待他們看著(zhù)你后再回答。
5. 與家庭成員約定先從眼神接觸開(kāi)始交談。避免彼此之間不看對象的對話(huà)方式和隔空喊話(huà)的習慣。與家庭成員一起練習并相互監督，共同培養孩子的眼神接觸習慣。
6. 采用有趣的游戲形式練習。讓孩子在你臉上化妝、涂唇或一起玩吹泡泡等游戲。這些活動(dòng)可以幫助孩子更加自然地進(jìn)行眼神接觸，但一定要注意不要強迫孩子或提醒他們“看著(zhù)我”，以免造成反效果。
教導孩子保持眼神接觸需要持之以恒的努力。在日常生活中，我們應該時(shí)刻關(guān)注并利用各種機會(huì )來(lái)練習和加強孩子的眼神接觸能力。這可能需要很長(cháng)的時(shí)間和大量的功夫，因此我們應該在生活點(diǎn)滴中時(shí)刻注意并堅持下去。最終，通過(guò)我們的努力和耐心，孩子們將逐漸學(xué)會(huì )保持適當的眼神接觸，從而更好地融入社交環(huán)境。
