如何通過(guò)軀體感覺(jué)刺激的親子互動(dòng)游戲治療孤獨癥兒童的感覺(jué)統合失調？
物事人非空自悲
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大量研究表明，孤獨癥兒童普遍存在感覺(jué)統合能力的失調。國外的研究報道顯示，感覺(jué)統合失調在一般兒童中的患病率約為10%-30%，而孤獨癥兒童出現感覺(jué)統合失調的發(fā)生率是一般兒童的2-3倍。
家長(cháng)們可以回憶一下自己的孩子是否出現觸覺(jué)過(guò)于敏感的情況，如怕別人碰觸自己的頭部、手等，或者特別黏爸媽等親屬，要求一直被抱的很緊，或挑食偏食、易受驚嚇等。又或者觸覺(jué)過(guò)于遲鈍，痛覺(jué)缺失，如磕傷了也不哭，甚至出現自傷行為。有的孩子不停地旋轉、搖晃身體、蹦跳，尋求自我刺激等，一度被家長(cháng)錯認為多動(dòng)癥。
感覺(jué)功能是一個(gè)人接受外界信號的第一通道，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)。這7種感覺(jué)將在孩子探索世界的過(guò)程中發(fā)揮極大的作用。如果這些感覺(jué)功能缺失，孩子就會(huì )出現運動(dòng)落后、言語(yǔ)落后、認知落后、多動(dòng)、注意力不集中等情況。因此，感覺(jué)統合訓練在孤獨癥的康復治療中具有重要意義。
在如今新型冠狀病毒防控的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)朋友們不能帶孩子去康復機構或游樂(lè )場(chǎng)進(jìn)行感覺(jué)輸入。但是因為疫情，家長(cháng)們得到了很多可以陪伴孩子的時(shí)間。那么，讓我們好好利用這段時(shí)間來(lái)進(jìn)行軀體感覺(jué)刺激的親子互動(dòng)游戲吧！
1. 撓癢癢：家長(cháng)清洗雙手后，用手隔著(zhù)衣服在兒童腋下或腳底撓癢癢，面部表情夸張，這時(shí)孩子會(huì )哈哈大笑，家長(cháng)也要和孩子一起笑。如果家里有多個(gè)成員，在保持手衛生的前提下，成員之間可以互相撓癢癢，讓孤獨癥孩子觀(guān)察到更多人的面部表情。
2. 躲貓貓：很多孤獨癥孩子不會(huì )玩躲貓貓，因為他們很少在意周?chē)娜撕笫挛?。所以躲貓貓的參與者必須是孩子熟悉的、喜歡的家庭成員?？梢允褂妹q玩具、布塊、書(shū)本等遮住自己的臉，間隔數秒后，以夸張的表情出現在孩子面前，以引起孩子的視覺(jué)注意。
3. 家庭版蕩秋千：準備一個(gè)結實(shí)的床單，把孩子放在床單中間，父母在床單的兩端拉起床單，并左右搖晃，此時(shí)父母可以一起唱起孩子喜歡的音樂(lè )。為了保證安全，建議在床上進(jìn)行。
每個(gè)活動(dòng)每次10分鐘，如果孩子特別喜歡，可以延長(cháng)。家長(cháng)可以發(fā)揮自己的想象力，讓親子游戲更有趣味性，為孩子輸入多種感覺(jué)刺激，為孩子探索、認識世界打下基礎。如果您想要具體咨詢(xún)這些活動(dòng)如何進(jìn)行，歡迎聯(lián)系我們。
